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同样打了四场的汉密尔顿和瑞恩-戴,均打出两胜两负的战绩位列第二和第三,马奎尔两胜一负排名第四,马克-金、凯伦-威尔逊和霍尔特均为一胜一负排在五至七位。那么,今年过年期间苏宁会执行“团聚计划”,将在43城市设立100座爱心驿站,组织值班的快递员和家属一起过年,一起团聚。“修宪”“新安保法”“入常”,以及中日两国政府最近各自致力推进的重要战略——中国的“一带一路”构想和日本的印度洋太平洋战略,这些政治词汇对这些大学生来说都是生僻的。为了进一步推广和普及射箭运动,该基地围绕青少年射艺、射箭人才培养、各类射箭赛事以及全民健身等活动,专门从外地聘请了专业射箭教练,并成立了公益性质的射箭训练队备战明年省运会,免费对学员进行培训。尽管日本高校系统十分庞大,分为国立、公立和私立大学,但大多数高校都将“大学入学中心考试”作为入学标准,且自主招生也是以知识记忆和积累为主要形式。

正高级教师 无锡市学科带头人 徐海龙

  徐海龙,男,1981年6月生,江苏江阴人,中共党员,江苏省南菁高级中学工会主席,无锡市教育科学研究院兼职研训员,西北师范大学教育学院博士研究生,中学地理正高级教师,江苏省教学名师,无锡市学科带头人,2023“锡教名家”培养工程培养对象,江苏师范大学兼职硕导、西北师范大学教育硕士专业学位校外实践导师,人教版高中地理教材培训专家,《中学地理教学参考》《地理教育》特约编辑,江苏省教育学会理事、江苏省教育学会地理教学专业委员会理事,江苏省乡村骨干教师培育站导师,甘肃省酒泉、张掖、武威凉州区“地理大发现”工作室主持人,江阴市高中地理名师工作室主持人。

  曾获无锡市优质课评比一等奖、江苏省青年教师教学基本功比赛一等奖、江苏省基础教育精品课遴选一等奖、全国中小学信息技术创新与实践活动决赛高中组一等奖;获无锡市教育宣传先进个人、无锡市优秀教育工作者及江苏省中小学教科研先进教师等荣誉称号。

  在各类期刊发表论文五十余篇,两篇被人大复印报刊资料全文转载;出版专著《碧海苍梧:怎样上好高中地理研学课?》,参编高中地理选修教材《地理实践》;在省内外讲学讲座、同课异构近百场次。主持结项三项省级课题、一项在研,主持在研江苏省基础教育示范性育人模式研创工程项目,主持和参与建设江苏省劳动教育实践基地、江苏省微科技课程基地;发起“地理大发现”研学旅行教育,2017年获江苏省基础教育成果奖二等奖,2020年获江苏省教育科研成果奖二等奖,全国首届研学课程设计大赛最佳风采奖(全国共2人),2021年获江苏省基础教育成果奖一等奖,2022年获甘肃省教学成果奖一等奖。

  教育理念:优秀是习惯。


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