杨培明，男，中共党员，江苏省语文特级教师、正高二级教师，“江苏人民教育家培养工程”培养对象，教育部基础教育教学指导专业委员会劳动教学专委会副主任委员，教育部中考改革专家组成员，义务教育课程方案和课程标准专家组成员，国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会委员，江南大学、西北师范大学硕士生导师。先后获评“江苏省高中语文课程教材改革实验工作先进个人”、“江苏省基础教育课程改革先进个人”、“江苏省优秀教育工作者”、“第五届全国教育改革创新杰出校长奖”、“江苏省有突出贡献中青年专家”、“第四届明远教育奖”和“2018年国家级教学成果一等奖”等荣誉。在《中国教育学刊》《课程•教材•教法》《教育理论与实践》等国家核心期刊发表教育教学论文60余篇,多篇文章被人大报刊资料复印中心全文转载。主持国家级省级课题、项目近10项，出版专著5本。
自担任校长以来，杨培明校长提出了“办关注师生生命幸福的教育”这一教育哲学主张，形成了“以美育重构校园生活”的学校发展路径，大力践行科研兴校的教育发展观，致力于把南菁建设成“普通高中改革与发展的前沿、实施高品质素质教育的典范、百年名校文化传承与校园文化建设的标杆、展示中国基础教育形象的魅力窗口，江苏领先、国内示范、国际知名的现代化江南名校”。在这一目标引领下，杨培明校长持续深化学校课程教学改革，落实立德树人根本任务，大美育研究与实践产生全国影响，教育教学质量持续高位提升，高层次名特优教师不但涌现，学生德智体美劳全面发展。2018年南菁高中获国家级教学成果一等奖，2019年杨培明校长应邀参加在人民大会堂举行的全国教育表彰大会，受到习近平总书记等党和国家领导人的亲切接见。2019年，南菁高中成为江苏省高品质示范高中首批建设立项学校。南菁的高品质示范高中建设凸显美育对校园生活的重构，让学校教育走向美学境界，以崇高解放自由的美学精神为价值立意，以提高生命质量和提升生命价值为根本宗旨，让南菁教育担负起为党育人、为国育才的使命。在高品质示范高中的建设中，杨培明校长探索教育发展规律，以重视学术科研的专业精神建设文化南菁、学术南菁和思想南菁；以强烈的育人价值自觉和视事业发展的使命自觉加快学校现代化治理体系建设，学校发展彰显高品质样态，新时代南菁的文化内涵更加丰富。近年来，杨培明校长在教育哲学凝练、审美课堂建设、教师队伍建设和现代学校制度建设等方面形成了系统的思想主张，构建了具有较大推广价值的经验和范式，10多篇教育教学研究成果在《光明日报》《人民教育》《中国教育报》（理论版）发表，产生较大影响。
