本周五11月30日下午，高一4班家长能量课堂如期举行，本次讲座由学生包成思的家长包卿先生主讲，题目为《<古文观止>学习初探》。
讲座在解析《古文观止》所选《左传》三十四篇过程中，尝试使用三种方法：文献法、数据法和网络法，探讨春秋时期“国际关系与地缘政治”（五霸崛起的经历、方式和目标）、“普世价值”以及对主要人物的评价等三方面的内容。春秋战国时期是我国历史上文化最为繁荣的三大时期之一，如何通过《左传》三十四篇来理解一个时代及其文化遗产，以及春秋称霸对今天“中美博弈”的启示？本讲座试图在重证据、方法、理性逻辑的基础上加以阐释，课堂上主讲人与学生之间热烈互动，带来了强烈的思想交汇。
包成思家长《古文观止》学习初探
至今为止，高一4班的能量课堂已经举办了五期，家长们分别主讲了《特殊的世界，别样的精彩》、《揭开电子创客的神秘面纱》和《<古文观止>学习初探》；除了邀请家长进课堂，还积极利用家长的社会资源邀请高校学者走进校园，南京大学数字经济研究专家、博士生导师钱志新教授的讲座《中学生人生规划与社会贡献》和江南大学吴园一教授的讲座《新时代我们为什么要学习、如何学习》都受到了听课师生的一致好评。
章宇菲家长《特殊的世界，别样的精彩》
陈思元家长《揭开电子创客的神秘面纱》
南京大学钱志新教授《中学生的人生规划与社会贡献》
江南大学吴园一教授《新时代我们为什么学习和怎样学习》
家长能量课堂作为江苏省南菁高级中学学生品格提升工程“一班一品”的重要项目，是基于生涯规划的家长能量课堂建设。举办目的旨在于借智家长、丰富课堂，让课堂充满能量。高中阶段是人生中最美好的一段时刻，也是人生观、世界观、价值观形成的关键时期，家长有能力也有义务在这方面做好孩子的领路人。“基于生涯规划的家长能量课堂建设”这一课题即是希望通过合理运用家长群体的力量，在学生生涯规划方面与学校教育形成合力，依据中学生心理特征和成长规律，结合学生的个性特点和学科兴趣，帮助指导学生进行生涯规划，帮助学生寻找未来的方向。能量课堂建设过程中有一块重要的内容：即“走进课堂”计划。其中有特色职业进课堂：特殊教育教师、医护工作者、政府部门工作人员、社区服务工作人员、机械工程师、高级经济师、企业高级行政管理人员等等。通过社会职业面面观，贴近与现实社会的距离，加强对社会职业的了解，发掘自身的职业兴趣和职业理想追求。另外还有人文历史进课堂：《古文观止》学习探讨、南菁书院文化名人的成长与精神世界、“量子理论”科学探究的启示、《人类简史》、《极简欧洲史》的精彩片段赏析、现代儒家与世界文明的对话等等力图通过弘扬中华优秀传统文化，培育人文素养，发展学生的精神内涵，增强文化底蕴和文化自信。南菁高中高一4班在班主任黄敏老师的组织引领之下，作出了富有成效的探索：
一是推动班级文化建设，凝聚班级力量，引导学生健康成长、快乐学习、提升审美。
二是探索家校合力的路径，建设家校协作的平台，推动家校互补、融合以及开放办学的发展。推动创新有感染力的课堂建设、开发身边有生命力的特色资源、打造有创造力的育人团队、构建有影响力的共育平台。
三是落实学校德育目标，推进理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育和心理健康教育。
教育没有止境，精彩还在继续，我们相信只要坚持下去，南菁高中的课堂会更具能量，给我们带来更多的惊喜。
