4月3日上午，南菁高中无锡市“四有”好教师重点培育团队：“审美课堂”研究共生体专业团队迎来专家组现场终期视导考核。本次视导专家组成员由无锡教师发展学院佟柠副院长、无锡教师发展学院培训部秦贤博士、锡师附小侯嘉慧副校长、江阴教师发展中心培训管理室陈福生主任及梁溪区教师发展中心管理与保障部凌伟部长组成。
活动伊始，马维林副校长就学校近三年“四有”好教师团队建设情况进行了主题汇报。马校长从团队发展目标、团队建设策略、体制机制构建、团队建设成效、示范辐射引领、未来建设展望等方面具体介绍了我校“审美课堂”研究共生体专业团队的发展历程。马校长指出：“学校教师队伍建设是一项建立在学校整体发展、教育治理体系优化背景下的系统工程，基于此，‘四有’好教师团队建设坚持整体设计，致力于创造欣赏、互动、包容、鼓励的文化氛围、学术氛围和评价机制。”
佟柠副院长及各位与会考核专家对马校的报告给予了高度肯定。佟院长谈到，她欣慰地看到南菁的“四有”好教师项目建设对学校教师队伍整体发展所起到的示范引领作用，无论是团队成员个人还是学校教师队伍均从项目建设中获益。她评价道：“南菁的‘四有’好教师团队能够将审美的理念贯穿于教育实践过程，将教、学、研、评、训落实于日常教学，研究成果真正促进了学生的发展，很好地体现了‘四有’好教师团队建设的价值和意义。”
凌伟部长充分肯定了南菁项目建设的“1+N”理念，将核心项目与生发子项目相结合，让美育渗透到学科教学中，探索以专业问题的研究推动教师专业发展的有效路径，起到了很好的示范引领作用。
秦贤博士、候嘉慧副校长、陈福生主任等专家对南菁“四有”好教师团队项目建设进行了精彩点评，对南菁“审美课堂”研究共生体团队的未来发展给予更高的期待。
最后，佟柠副院长再次肯定了南菁高中以美育人的综合育人价值追求，阐述了她对“美的教师”形象特质的理解，同时也期望南菁通过此次活动的开展，将项目更加持续深入地向前推进。
南菁高中“四有”好教师团队的发展主题是通过审美课堂研究与实践推动教师发展，强调立足课堂提升学校教育教学品质。三年的团队建设回应课程教学改革，聚焦南菁办学特色，打造了一支美育特色明显的好团队，发展了一批审美教学能力卓越的好教师，将审美的文化基因熔铸在共生体培育的全过程。在未来的项目建设中，南菁将继续发扬美学精神，全力为教师发展提供平台，坚持科研为先，激发教师发展动力，让“良师”生长于学校审美文化中，生长于课程改革项目中，生长于积极协作的环境中，生长于学校教育教学的土壤中！
